第三節 會計職業道德教育

　　實現以“誠信”為核心的會計職業道德目標，必須進行會計職業道德教育，從而有利于逐步培養會計人員的會計職業道德情感，樹立會計職業道德觀念，提高會計職業道德水平，使會計職業健康發展。

　　一、會計職業道德教育的形式

　　會計職業道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

　　(1)接受教育。接受教育即外在教育，是指通過學校或培訓單位對從業人員進行以職業責任、職業義務為核心內容的正面灌輸，以規范其職業行為。接受教育具有導向作用，行業部門或行業協會通常是職業道德教育的組織者。接受教育是一種被動學習、被動接受教育。

　　(2)自我教育。自我教育是內在教育，是從業人員自我學習、自我改造、自我修養的行為活動。自我教育是把外在的職業道德的要求，逐步轉變為從業人員內在的職業道德情感、職業道德意志和職業道德信念。

　　二、會計職業道德教育的內容

　　會計職業道德教育的內容主要包括以下幾個方面：

　　(1)會計職業道德觀念教育。

　　(2)會計職業道德規范教育。就是指對會計人員開展以會計職業道德規范為內容的教育。(3)會計職業道德警示教育。

　　(4)其他與會計職業道德相關的教育

　　包括：形勢教育;品德教育、法制教育等。

　　【應用舉例】

　　【單選】通過開展對違法違紀會計行為典型案例的討論，給會計人員以啟發和警示的教育是( )

　　A.會計職業道德觀念教育

　　B.會計職業道德規范教育

　　C.會計職業道德警示教育

　　D.形勢教育

　　答案：C

　　三、會計職業道德教育的途徑

　　(一)、崗前職業道德教育

　　(1)定義

　　崗前職業道德教育是指對將要從事會計職業的人員進行的道德教育。包括會計專業學歷教育及獲取會計從業資格中的職業道德教育。教育的重點應放在職業觀念、職業情感以及職業規范等方面。

　　(2)會計學歷教育中的職業道德教育

　　會計專業類大專院校是會計職業道德教育的重要陣地，是會計人員崗前道德教育的主要場所，在會計職業道德教育中具有基礎性地位。

　　(3)獲取會計從業資格中的職業道德教育

　　財政部在會計從業資格考試科目中增加了《財經法規與會計職業道德》。

　　(二)、崗位職業道德繼續教育

　　(1)定義

　　繼續教育是指從業人員在完成某一階段專業學習后，重新接受一定形式的、有組織的、知識更新的教育和培訓活動。會計人員繼續教育是強化會計職業道德教育的有效形式。 會計職業道德教育應貫穿于整個會計人員繼續教育的始終。

　　(2)具體內容

　　①形勢教育。

　　②品德教育。

　　③法制教育。

　　(三)會計職業道德教育的自我教育和修養

　　1、會計職業道德自我教育

　　(1)定義

　　自我教育是會計職業道德教育的一種重要形式，是會計職業道德的作用得以順利實現的重要環節。通過自我教育有利于培養會計職業道德情感;鍛煉會計職業道德意志;樹立會計職業道德信念;養成良好的會計職業道德行為，從而凝結成會計職業道德品質

　　(2)內容

　　①職業義務教育。

　　②職業榮譽教育。

　　③職業節操教育。

　　(3)方法

　　①自我解剖法

　　②自重自省法

　　③自警自勵法

　　④自律慎獨法

　　2、會計職業道德修養

　　(1)定義

　　會計職業道德修養是指會計人員在會計職業活動中，按照會計職業道德的基本要求，在自身道德品質方面進行的自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我提高，從而達到一定的職業道德境界。

　　職業道德修養的最終目的，在于把職業道德原則和規范逐步地轉化為自己的職業道德品質，從而將職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升為職業道德習慣，使其貫穿于職業活動的始終。

　　(2)會計職業道德修養的途徑

　　會計職業道德修養一刻也離不開社會實踐，只有在社會實踐中不斷磨練，才能不斷提高會計職業道德修養。

　　(3)會計職業道德修養的境界和方法

　　①慎獨

　　②慎欲

　　③慎微

　　④慎省

　　【應用舉例】

　　1.【單選】會計職業道德的內在教育是(　)。

　　A、接受教育　　　　B、自我教育

　　C、外在教育　　　　D、廣播教育

　　答案：B

　　2.【多選】在會計人員繼續教育中，明確會計職業道德教育主要內容為( )。

　　A. 形勢教育　　　　B.自我教育　　　　C.品德教育　　　　D. 法制教育

　　答案：ACD

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